3月9日，由江阴市教师发展中心主办、江阴市夏港中学协办的主题为“聚焦学生行为研究，促进普特和谐共融”的2023年江阴市融合教育专题培训在夏港中学怀德楼教师书吧召开。

 一群特教人因融合教育而相聚，此次培训为学校融合教育工作搭建了一个交流、分享的平台。江阴市各中小幼60余名融合资源教师参加了本次培训。培训还邀请到了无锡市教育科学研究院特教教研员倪波老师，江阴市教师发展中心特教教研员殷少萍老师，江阴市夏港中学贲可敬校长，江阴市北漍中心小学王新华副书记，江阴市特殊教育中心校钱文亚主任莅临指导。

 夏港中学贲可敬校长首先对参加培训的专家和教师们表示热烈欢迎。然后，他围绕“办好夏港人家门口的学校”的办学理念，介绍了夏港中学近几年来获得的成绩。最后，他认为融合教育是高质量教育体系中不可或缺的重要一环，是促进教育公平的底线要求和基本保障，并且十分愿意看到通过融合教育人的努力，能够为特殊的孩子打开一扇扇窗，让一缕缕光照亮他们的心灵，让世界充满阳光和希望。

 江阴市教师发展中心特教教研员殷少萍老师就2023年融合教育工作做了重要布署，对个别化教育计划的制定做了详细讲解，殷老师还就融合教育的教科研发展，带领参训老师们“找一找研究方向，定一定研究主题，写一写研究课题”，给参训老师的专业发展指明了道路。

 来自西郊幼儿园、北漍小学、夏港中学等11所中小幼学校的融合资源教师进行了工作交流。老师们或分享学校融合教育工作经验、或分享生动的融合案例、或分享评估策略等等，让我们从多角度更加了解融合，也让我们更加关注儿童。

 无锡市特教教研员倪波老师就今天的交流，结合融合教育发展，开展了题为《基于问题导向，推动融合教育纵深发展》的专题讲座。倪老师首先对代表们的发言和江阴市的融合教育工作给予了高度评价。然后倪老师对今天的交流内容一一指导，着重讲了标题的拟定，指出可以从方法、理论、角度出发，掌握新、小、深的选题技巧。最后倪老师寄语江阴市融合教育，希望资源教师在教学形式、课程调整、个别化教育及评价体系改革等方面做出优异成绩。

融合路上，一个也不能少。在过去，我们拥抱融合；在现在，我们品味融合；在未来，我们共享融合。融合教育，一路前行。

 供稿：江阴市夏港中学  查蓉